Última escala de la etapa de Educación Infantil en la que es importante asentar los conocimientos adquiridos y consolidar su autonomía para estar preparados para pasar a primaria.
TUTORA
Elisa es la más veterana, lleva con nosotros desde 1995. Cariñosa y divertida a la vez que insistente en el trabajo y en los valores de respeto, amistad y generosidad. Sus alumnos pasan a primaria perfectamente preparados en lectura, escritura y resolución de problemas con sumas y restas, el nivel de aprendizaje que consigue es insuperable.
ESPACIO
Esta aula de 50m2 tiene forma rectangular y cuenta con dos ventanas al exterior y otras tres al interior, a la zona del pasillo.
En la misma se distribuyen cuatro mesas redondas con 6 sillas cada una, y un espacio con bancos utilizado como rincón de lectura en el que los niños descansan una vez finalizadas sus tareas. Además, la tutora tiene su mesa y su silla colocadas en frente para tener fácil acceso a todos los alumnos.
QUÉ HACEMOS
Su horario lectivo se organiza en 4 horas semanales del área de conocimiento de sí mismo y autonomía, ocho horas semanales de conocimiento del entorno y diez horas y media de lenguaje.
A diario se trabajan materias como cálculo, caligrafía, lectura y psicomotricidad, así como también se amplían las horas dedicadas al inglés, la música y las artes plásticas.
Se imparten clases gratuitas de inglés durante el horario concertado.
OBJETIVOS
A continuación, os dejamos los objetivos específicos para esta aula en función de los objetivos generales de la etapa.
CRECIMIENTO EN ARMONÍA
Aspectos a trabajar:
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- El cuerpo y el control progresivo del mismo.
- Desarrollo y equilibrio afectivos.
- Hábitos de vida saludable para el autocuidado y el cuidado del entorno
- Interacción socioemocional con el entorno. La vida junto a los demás.
Objetivos:
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- Desarrollar la autonomía personal (vestirse solos, atarse los cordones, …), la independencia, la autoestima y respeto a sí mismo.
- Identificar sentimientos, emociones, necesidades y comunicarlas a los demás.
- Aceptar las diferencias de los demás.
- Adquirir hábitos y actitudes relacionadas con el bienestar personal y el cuidado del entorno.
- Tomar conciencia de pertenecer a un grupo social y familiar, teniendo una actitud de respeto hacia otros tipos de familia.
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
En esta área trabajaremos:
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- Diálogo corporal con el entorno, exploración creativa de objetos, materiales y espacios.
- Experimentación en el entorno, curiosidad, pensamiento científico y creatividad.
- Indagación en el medio físico y natural. Cuidado, valoración y respeto.
Objetivos:
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- Conocer los elementos que integran el paisaje: sol, aire, agua, tierra, así como sus características.
- Observar y explorar su entorno más cercano: calle, colegio, …, manteniendo una actitud de respeto hacia ellos.
- Identificar unidades temporales: día, mes, hora (en punto, y media)
- Resolver problemas que impliquen la aplicación de sencillas operaciones de sumas y restas sin llevadas.
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
Aspectos a trabajar:
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- Intención e interacción comunicativa
- Las lenguas y sus hablantes
- Comunicación verbal oral. Comprensión-expresión-diálogo
- Aproximación al lenguaje escrito
- Aproximación a la educación literaria.
- Lenguaje y expresión musical.
- Lenguaje y expresión plásticas y visuales.
- Lenguaje y expresión corporal.
- Alfabetización digital.
- Lengua extranjera
Objetivos:
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- Relatar hechos, cuentos, incidentes y acontecimientos con detalle.
- Leer correctamente comprendiendo lo que lee.
- Realizar sencillas copias y dictados.
- Aprender canciones, poesías, adivinanzas, trabalenguas y refranes.
- Experimentar el ritmo a través de los instrumentos musicales (de cuerda, viento y percusión)así como su propio cuerpo.
- Realizar diferentes técnicas plásticas (recortado, estampaciones, …)
- Usar las tecnologías digitales de manera responsable (ordenador)
- Participar en pequeñas conversaciones en inglés.