Se consolidan sus conocimientos y el desarrollo tanto de la escritura como del lenguaje. Aprender a ser cada vez más autónomos, interrelacionándose con sus compañeros tanto en el tiempo de recreo como en las actividades guiadas en clase. Empiezan a tomar conciencia de su propia personalidad.
TUTORA
Noelia I. En el centro desde 2001, con los niños es cariñosa, paciente y divertida, además de disciplinada y constante en las rutinas diarias de sus alumnos. Nos encanta el concepto de amistad que trabaja con los niños y su perseverancia en la lectura y escritura de los pequeños.
ESPACIO
Esta aula también es de forma rectangular y cuenta con tres ventanas al exterior y una cuarta que da al pasillo interior.
En su superficie de 50m2 se distribuyen cinco mesas redondas con cinco sillas cada una, y la mesa y la silla de la tutora, situada en frente de todos los alumnos.
QUÉ HACEMOS
En esta esta etapa se continúa con el horario estructurado para trabajar semanalmente las distintas áreas de los objetivos; 6 horas semanales al conocimiento de sí mismo y autonomía personal, 6 horas y media de conocimiento del entorno y 8 horas de lenguaje.
Todos los días arrancan su jornada con la asamblea general y se trabaja la caligrafía. Y a lo largo de la semana aprenden matemáticas, la vida en sociedad y la naturaleza, así como también practican la lectura y la psicomotrocidad. Los viernes es el día para las actividades experimentales y la música, y con respecto al inglés, se trabaja todos los días, a parte de la actividad extraescolar.
Además se imparten clases gratuitas de inglés durante el horario concertado.
OBJETIVOS
A continuación, os dejamos los objetivos específicos para esta aula en función de los objetivos generales de la etapa.
CRECIMIENTO EN ARMONÍA
Aspectos a trabajar:
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- El cuerpo y el control progresivo del mismo.
- Desarrollo y equilibrio afectivos.
- Hábitos de vida saludable para el autocuidado y cuidado del entorno
- Interacción socioemocional con el entorno. La vida junto a los demás.
Objetivos:
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- Conocer las partes del cuerpo e identificar los órganos de los sentidos (olfato, tacto, …)
- Aprender a compartir, escuchar y respetar a los demás.
- Adquirir hábitos de higiene en sus rutinas diarias.
- Identificar a los principales miembros de la familia mostrando respeto hacia ellos.
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
Aspectos a trabajar:
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- Diálogo corporal con el entorno, exploración creativa de objetos, materiales y espacios.
- Experimentación en el entorno, curiosidad, pensamiento científico y creatividad
- Indagación en el medio físico y natural. Cuidado, valoración y respeto.
Objetivos:
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- Conocer la funcionalidad de los números en la vida cotidiana.
- Diferenciar objetos por sus características (forma, color, tamaño, textura, …)
- Crear hábitos y actitudes relacionado con el cuidado y limpieza del entorno.
- Conocer ciertos datos e información acerca del universo y sus elementos (planetas)
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
En esta área trabajaremos
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- Intención e interacción comunicativa.
- Las lenguas y sus hablantes.
- Comunicación verbal oral. Comprensión-expresión-diálogo.
- Aproximación al lenguaje escrito.
- Aproximación a la educación literaria.
- Lenguaje y expresión musical.
- Lenguaje y expresión plásticas y visuales.
- Lenguaje y expresión corporal.
- Alfabetización digital.
- Lengua extranjera
Objetivos:
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- Participar de manera espontánea en situaciones comunicativas, ampliando su repertorio lingüístico.
- Comprender y ejecutar órdenes sencillas.
- Adquirir el gusto de leer, mejorando progresivamente en la lectura.
- Escribir de forma correcta vocales, consonantes y números de 1 al 9.
- Recitar poemas, cantar canciones.
- Identificar instrumentos musicales.
- Conocer los colores primarios y complementarios, introduciéndolos en sus producciones plásticas.
- Inglés:
- Saludar y presentarse.
- Contar del 1 al 50.
- Formular preguntas sencillas y contestarlas.
- Utilizar el vocabulario sencillo de cada unidad